Brugerdreven innovation

Hensigten med denne indsats er, at såvel virksomheder som deltagere oplever uddannelserne som vedkommende, motiverende og attraktive, herunder at der udvikles en ny, individuel teknisk erhvervsuddannelse, som retter sig mod turisme.

I denne sammenhæng betyder brugerdreven innovation, at man ved hjælp af kvalitative analyser identificerer de behov og barrierer for eksempelvis uddannelse og opkvalificering, der er hos rekvirenter og brugere af uddannelse. På baggrund af de identificerede behov udvikles skræddersyede løsninger, der adresserer de identificerede behov.

Kvalitative undersøgelsesmetoder inspireret af antropologien sikrer en dyb viden om det område og de mennesker, der undersøges. Metoderne er blandt andet at følge respondenterne i deres hverdag for at observere deres adfærd i deres egen kontekst og spørge ind til dét, der observeres. Metoden giver mange vigtige og langt fra åbenlyse informationer om respondenterne, og den øgede forståelse af målgrupperne og deres forudsætninger giver mulighed for at udvikle metoder, der sikrer en betydeligt
højre gennemførelsesprocent.

Den brugerdrevne innovation udfoldes i et udviklingsforløb bestående af følgende hovedaktiviteter: Videnindsamling, Metodeudvikling, Kompetenceudvikling, Udvikling af undervisningsplaner.